教育部在1月27號舉行的12年國教課程審議委員會，無記名表決通過語文及社會領域課綱的微調案，卻引起部分現任高中公民與社會科教師的不滿，他們認為教育部在審查過程中違反程序正義原則，欠缺民主審議精神，自主發起公民教師行動聯盟，開春第一天上午(2月5日)到教育部抗議，要求暫緩實施，公佈會議錄音。
新春開工第一天，40多位現任高中公民與社會科的老師，罕見的到教育部前抗議！頂著不小的雨勢大聲陳情，因為他們認為，教育部年前通過的高中語文與社會領域課綱的微調案，程序不公開不透明也不正義。
==公民教師行動聯盟召集人 周威同==
我們看到教育部明修棧道
暗渡陳倉以專家的傲慢
忽略前兩次會議的結論
這是我們最不能容忍的地方
課程不僅是教學的指引
更是左右升學方向的出題
影響全國老師影響全國的學生
家長的權益甚劇
老師們指出，1月24號的課發會結論拒絕為提案背書，25號的分組會又有過半老師認為不需微調，教育部卻還是堅持在27號，以無記名的方式通過微調案，違反程序正義，欠缺民主審議精神，要求暫緩實施，並且公布會議錄音檔。
==公民教師行動聯盟教師vs.教育部國教署高中職組副組長 蔡志明==
我們已經有開過公聽會
三場公聽會還有包括
相關工作圈的老師的參與
我想這個部分已經
有完成這樣的程序
請公布課審大會的錄音檔
我們要聽
其實這次微調最多是歷史科，現場卻沒有一位歷史老師，反倒是公民老師率先跳出來，這群老師說，每天在課堂上教學生社會價值，程序正義，今天的行動就是要讓學生知道，勇敢站出來，以身教代替言教。(記者林曉慧 吳嘉堡 台北報導)
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