十二年國教明年上路，1月21日公佈的一份【偏鄉弱勢學童學習貧窮調查】，發現這些孩子有【教育資源貧窮】、【學習能力貧窮】以及【學習機會貧窮】三大問題，甚至一成一的孩子，把自己的學歷設定在國中畢業就好。
今年小六的小慈，喜歡運動，在學校成績也很優異，快畢業了，班上要畢業旅行，懂事的他跟媽媽說，他不要去。
==小慈媽媽==
爸爸離家、媽媽生重病、家裡經濟來源全靠外公外婆做資源回收，小慈也想要一台中古電腦，但家裡沒錢，媽媽要他忍耐一下。
== 小慈媽媽 ==
根據兒福聯盟公布的一份調查，近9成優勢孩子家中有3台以上的電腦，但近6成偏鄉弱勢學童家中沒有電腦也沒有網路資源。偏鄉弱勢孩子面臨教育資源貧窮、學習能力貧窮、以及學習機會貧窮，也大大影響他們的升學意願。
==兒福聯盟執行長 陳麗如==
大概有一成左右的孩子
他可能只把自己能夠
拿到的學歷的水準
只設在國中畢業
我想這個大概就是呈現出來
他們現在呈現一個
學習非常無力的狀態
==屏東來義鄉望嘉國小主任 紀逢祥==
只要有一兩個
有這種心態(不升學)
那旁邊 周圍的同儕
都會受到影響
統計也顯示，在大學錄取率幾乎百分百的現在，也只有三成五的偏鄉學童認為自己可以念到大學，12年國教即將上路，比序項目要求社團經驗、還要比才藝、比獎狀，兒福聯盟擔心反而讓弱勢孩子更無法透過教育翻身。(2012-01-21-許恆慈、謝其文 台北報導)
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